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秋风送爽 硕果飘香,东中科研,喜报连传

日期:2017-09-05 08:05:17 点击: 来自:东湖中学 作者:课程处

    在嘉兴市2017年彩票注册论文评比中,我校共有33位教师的论文喜获佳奖。其中高莉莉老师的《把自读课教成自读课》、闫洪老师与夏海英老师的《核心问题驱动教学 引发深度数学思考》、胡秀萍老师的《初中科学思维型课堂教学的实践探索》、刘玲萍老师的《基于计算思维的初中信息技术拓展课程教学探究》、倪  立老师的《浅谈小班化初中英语分层写作教学的策略》荣获一等奖,还有13位老师获二等奖,15位老师获三等奖。在此向以上获奖的教师表示热烈的祝贺。
    嘉兴市彩票注册论文涉及的领域比较广泛,我校教师除了在语数英科这些学科获奖以外,还有不少教师在体育、信息技术、思品、社会、电化、小班化、评价教学这些领域获奖,不断推动着我校各学科各领域齐头并进、平稳发展,进一步提升我校的彩票注册质量。
    教科研工作上取得骄人成绩,与学校的高度重视是密不可分的,学校的高度重视使得东中的教师们一直保持着良好的科研劲头,结合教师们的勤奋与努力,不断去思考、实践,才进一步促进我校教师科研水平的提高。
    新学年伊始,相信东中教师将会以更加饱满的姿态,进行各学科科研活动,推动我校科研活动的进一步发展!
 
 

附获奖名单《2017年嘉兴市论文评比结果》jfJ东湖中学

题目jfJ东湖中学

序号jfJ东湖中学

一等奖(5篇)jfJ东湖中学

作者jfJ东湖中学

1jfJ东湖中学

把自读课教成自读课jfJ东湖中学

高莉莉jfJ东湖中学

2jfJ东湖中学

核心问题驱动教学 引发深度数学思考jfJ东湖中学

闫 洪/jfJ东湖中学

夏海英jfJ东湖中学

3jfJ东湖中学

初中科学思维型课堂教学的实践探索jfJ东湖中学

胡秀萍jfJ东湖中学

4jfJ东湖中学

基于计算思维的初中信息技术拓展课程教学探究jfJ东湖中学

刘玲萍jfJ东湖中学

5jfJ东湖中学

浅谈小班化初中英语分层写作教学的策略jfJ东湖中学

倪 立jfJ东湖中学

二等奖(10篇)jfJ东湖中学

6jfJ东湖中学

基于核心素养的数学中考复习策略jfJ东湖中学

蒋建强jfJ东湖中学

7jfJ东湖中学

几何语言——学生学习推理几何的阶梯jfJ东湖中学

周红叶jfJ东湖中学

8jfJ东湖中学

交互式电子白板在初中数学教学中的三大优势jfJ东湖中学

李霞jfJ东湖中学

9jfJ东湖中学

运用数学思想,培育核心素养jfJ东湖中学

咸桂杰jfJ东湖中学

10jfJ东湖中学

初中英语教学中如何有效地进行文本解读jfJ东湖中学

吴胜玉jfJ东湖中学

11jfJ东湖中学

巧用学科思维导图,提升英语读写能力jfJ东湖中学

徐明华jfJ东湖中学

12jfJ东湖中学

例谈基于思维品质发展的初中英语写作教学实践jfJ东湖中学

杨汉平jfJ东湖中学

13jfJ东湖中学

浅谈体验学习圈理论在初中《道德与法治》课堂教学中的运用jfJ东湖中学

张 丽jfJ东湖中学

14jfJ东湖中学

基于核心素养的“三维五环式”深度解读教材文本的策略研究jfJ东湖中学

刘 莉jfJ东湖中学

15jfJ东湖中学

初中科学作业现状的调查报告jfJ东湖中学

张 健jfJ东湖中学

16jfJ东湖中学

注重HPS教学模式,促进学生对科学本质的理解的教学设计例谈jfJ东湖中学

钟 喜jfJ东湖中学

17jfJ东湖中学

摄制组”进驻课堂 多机位还原细节 jfJ东湖中学

俞达峰jfJ东湖中学

18jfJ东湖中学

我校体质后进生运动干预的实验研究jfJ东湖中学

毛坤平jfJ东湖中学

三等奖(15篇)jfJ东湖中学

 jfJ东湖中学

19jfJ东湖中学

学会学习”——基于“学生发展核心素养”的初中语文“翻转课堂”实施初探jfJ东湖中学

王立立jfJ东湖中学

20jfJ东湖中学

预学•预设•预读——浅谈核心素养在部编教材教学中的渗透jfJ东湖中学

徐天丽jfJ东湖中学

21jfJ东湖中学

网络为部编教材中的名著阅读教学助力jfJ东湖中学

李雪芳jfJ东湖中学

22jfJ东湖中学

唤醒·巩固·应用 —— 让经典题在中考第一轮复习课中大放异彩jfJ东湖中学

吴若冕jfJ东湖中学

23jfJ东湖中学

重视过程教学,提升学生学习力——从《平行四边形的判定定理(1)》课例谈起jfJ东湖中学

赵俣敏jfJ东湖中学

24jfJ东湖中学

基于“学科核心素养培养”的初中英语阅读教学jfJ东湖中学

沈琴jfJ东湖中学

25jfJ东湖中学

以趣促学 打造魅力课堂 jfJ东湖中学

倪孝平jfJ东湖中学

26jfJ东湖中学

游戏化教学运用于耐久跑项目的教学策略研究jfJ东湖中学

徐艳秋jfJ东湖中学

27jfJ东湖中学

刀痕 版味 韵境——以《版画艺术——黑白木刻》为例谈初中美术体验式版画教学jfJ东湖中学

张燕红jfJ东湖中学

28jfJ东湖中学

基于学习任务单培养初中生信息素养的课堂初探--以《丰富的动画补间动画》为例jfJ东湖中学

何俊超jfJ东湖中学

29jfJ东湖中学

立足初中信息技术课堂提高学生信息思维能力jfJ东湖中学

屠春燕jfJ东湖中学

30jfJ东湖中学

问答式”例谈初中信息技术课堂任务的有效设计jfJ东湖中学

沈惠jfJ东湖中学

31jfJ东湖中学

运用“摄像机视角”深挖信息技术课堂行为细节jfJ东湖中学

俞达峰jfJ东湖中学

32jfJ东湖中学

初中信息技术课堂评价与实践jfJ东湖中学

刘玲萍jfJ东湖中学

33jfJ东湖中学

有的放矢用“白板”追求溯源话“数学”jfJ东湖中学

李霞jfJ东湖中学

 jfJ东湖中学

 
 

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